2016年湖北自考专业选择的四点建议
随着自学考试的快速发展及社会认可度的提高,自学考试越来越受到在校大学生及在职者的青睐。这样,广大的准自考生便会遇到同样的一个问题,那就是什么样的专业才会更加适合自己?这里,湖北自考网总结了诸多资深的自考工作者提出的建议,这里湖北自考网将这些因素总结如下,以便给广大准自考生提供一些有用的帮助。
一、结合本人的兴趣。
爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。所选的专业适合个人的兴趣,学习就不会感到枯燥,不会成为一种负担,反而会成为一种乐趣。在兴趣的驱动下,学习就会有一种持续的动力,也会比较顺利通过各门功课的考试。所以,兴趣便成为选择专业必不可忽略的一条重要原则。
二、结合本人实际的知识基础。
自学考试是需要循序渐进的,选择专业一定要根据现有的基础,不要人云亦云,一味跟风。俗话说:有多大的蛇就打多大的洞。学文科的同学,大多数学基础较弱,在报考选专业时就要尽可能避开需要考试高数的专业。另外,本科生选专业时,喜欢选择和自己本身专业相近的专业。这里,笔者提醒一点,本科生拿到双学位可以增加毕业时就业的筹码,如果两个专业学位相同,那么这点优势便会削弱。故,本科准自考生要尽量避免这一点。
三、结合时代的发展。
参加自学考试,就是要选择那些顺应时代发展、贴近时代脉博的专业,学以致用,迎接新世纪的挑战。有人说英语和电脑是人们进入21世纪的“护照”,所以,近年来选择英语、计算机专业的自考生几乎占报考人数的一半。同时,目前社会人才稀缺但行业并未在国内迅速发展的专业,也并不是没有前途。如物流管理及电子商务。希望准自考生也不要盲目的去追热,追“流行”。
四、在职准自考生要结合本职工作。
参加自学考试的朋友大多是一边工作一边学习,自学的目的是为了更新知识,提高素质,更好地做好本职工作,立足岗位成才。恩格斯曾说过:需要是最好的学校。因为工作的需要,学了就能用得上,能推动学习,不断攀上新台阶。故,这一点变成为在职准自考生们所必须要慎重考虑的问题。
以上四点针对不同的准自考生,所占有的比重是不能平均的。湖北自考网建议考虑问题不能孤立起来,一定要善于综合几个方面的因素,从而找到一个最为适合自己的结合点来选择自己的专业。更多有关“2016年湖北自考专业选择的四点建议”内容请点击湖北自考方法查看信息。
2.部分稿件来源于网络,如有不实或侵权,请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准!
-
222024-12湖北自考本科备考过程中,如何根据大纲来记忆知识点?湖北自考本科备考过程中,如何根据大纲来记忆知识点?
-
202024-12湖北自考备考过程中,如何把基础打牢?湖北自考备考过程中,如何把基础打牢?
-
202024-12湖北自考备考期间,如何正确审题?湖北自考备考期间,如何正确审题?
-
112024-12湖北自考专科备考期间,哪种背书方法最有效?湖北自考专科备考期间,哪种背书方法最有效?
-
112024-12湖北大自考备考方法之一,番茄工作法!湖北大自考备考方法之一,番茄工作法!
-
102024-12湖北自考备考没动力?不妨试下这几个方法!湖北自考备考没动力?不妨试下这几个方法!
已帮助10w万+意向学历提升用户成功上岸
-
毛泽东思想概论
培训优势:课时考点精讲+刷题+冲刺,熟练应对考试题型。全程督促学习,安排好学习计划。 毛泽东思想概论...自考培训 -
英语二
本课程既是一门语言实践课程,也是拓宽知识、了解世界文化的重要素质课程,它以培养学习者的综合语言应用能力为目标,使他们在学习、工作和社会交往中能够使用英语进行有效的交流。 英语二...自考培训 -
马克思主义基本原理概论
本书包括两个部分:自学考试大纲和基本原理。主要内容有,马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学,物质世界及其发展规律,认识的本质及其规律,人类社会及其发展规律,资本主义的形成及其发展,资本主义发展的历史进程,社会主义社会及其进程,共产主义社会及其进程等。 马克思主义基本原理概论...自考培训 -
思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》课具有鲜明的政治性、思想性、理论性、针对性、科学性、知识性以及实践性和修养性。它包罗政治、思想、道德、心理本质、学习成才和法律本质等内容,指导和回答大学生在人生、抱负、信念等方面遍及关心和迫切需要解决的问题。 思想道德修养与法律基础...自考培训 -
中国近代史纲要
“中国近现代史纲要”全国高等教育自学考试指定教材,依据中央审定的普通高等学校“中国近现代史纲要”编写大纲以及马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》,结合自学考试的特点设计了十章,集中讲述1840年鸦片战争爆发一直到2007年中国共产党第十七次全国代表大会召开的160多年的中国近现代历史。 中国近代史纲要...自考培训
扫一扫关注微信公众号
随时获取湖北省自考政策、通知、公告以及各类学习资料、学习方法、课程。