湖北自考建筑工程专业（专升本）考试计划

一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对学习者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。结合新时期高等教育自学考试人才培养目标定位和人才培养特点,高等教育自学考试房屋建筑工程专业（专升本）应以房屋建筑行业人才需求为导向，立足房屋建筑施工一线基层岗位，面向各类房屋建筑企业，以企业对相应职业岗位的用人标准为准绳，以相应职业岗位对人才知识和能力结构的要求为根本，按照“宽口径、多方向、重应用、强能力、活模块”、“专业设置与产业需求对接、课程设置与岗位要求对接、教学内容与职业标准对接”以及“学历教育与非学历教育协调发展、普通教育与职业教育相互贯通、职前教育与职后教育有效对接”的原则制定人才培养标准和设置课程体系，其人才培养和考核评价方法应以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《高等教育自学考试专业和课程改革方案》为指导，充分考虑自学考试生源对象的特点，以理论知识够用为度，以职业素养和职业能力培养为核心，以学以致用、学有所教、学有所成为目的，加大对实践环节考核的比重，重点培养、考查和提高考生的实际工作能力，着力推动自学考试人才培养模式从学术型研究型向应用型职业型转变，更好地为服务企业提升基层工作人员素质服务。
二、培养目标
本专业旨在培养适应现代化建设和社会与科技发展需要，人文修养及专业素养全面发展，掌握建筑结构设计基本原理、施工技术和施工管理, 具有较强的房屋建筑的施工组织、建筑管理、概预算分析及一定的结构设计等专业技术能力，熟悉相关建设设计规范，能够胜任建筑工程的施工组织、评价、管理和设计等工作的应用型管理人才。
三、培养要求（知识能力体系）
本专业学生主要学习建筑工程概论、建筑工程力学、建筑工程CAD、混凝土及砌体结构原理、地基基础、建筑工程事故分析与处理、工程监理、建筑工程施工组织等专业核心课程的基本理论知识，接受房屋建筑设备操作，混凝土结构及砌体结构初步设计和建筑试验等实践训练，具备一定的建筑工程的施工组织、评价、管理和设计等能力。具体的知识和能力培养要求如下：
（一）掌握历史、社会、政治、哲学等基本的人文社会科学知识，具备一定的人文科学素养。
（二）掌握从事建筑施工及组织、施工管理等基本理论知识。
（三）具有从事结构评价和分析、施工管理和工程事故处理等工作的基本能力。
（四）熟悉国家有关方针、政策法规和法律，了解常用民用建筑设计规范，并掌握结构设计的基本原理。
（五）了解本学科领域的发展动态，具备初步的科学研究能力和一定的创新意识。
（六）掌握基本的外语水平：具备基本的听、说、读、写能力。
四、学历层次和规格
学历层次：本专业为高等教育自学考试本科层次。
五、毕业条件
凡取得本专业考试计划规定的17门课程，学分累计75.5学分及以上，思想品德鉴定为合格并通过毕业论文答辩，可申请办理高等教育自学考试建筑工程专业本科毕业证书。毕业证书由湖北省高等教育自学考试委员会颁发，主考学校副署，国家承认学历。符合学士学位授予条件者，可由主考学校授予工学学士学位。
六、课程设置与学分
专业代码及民称：080806建筑工程（专升本）
专业方向代码及名称：
08080601建筑工程（专升本）（结构设计方向）
08080602建筑工程（专升本）（工程造价方向）
08080603建筑工程（专升本）（施工管理与监理方向）
08080604建筑工程（专升本）（楼宇自动化管理方向）

1.“*”表示原专业考试计划设置课程。执行新专业考试计划的，不考19988建筑工程实验。
2. 2015年5月至2016年12月期间，新老专业考试计划同时执行，2017年1月起停止执行老专业考试计划，全部开始执行新专业考试计划。对于2015年5月份以前的在籍考生，在2016年12月以前既可以按照新专业考试计划毕业，也可以按照老专业考试计划毕业，2016年12月以后全部按照新专业考试计划毕业。
3.凡取得国民教育系列专科及以上毕业生可报考本专业，其中工学、理学、管理学等学科的专科毕业生可直接报考本专业，其他跨学科专科毕业生报考本专业须加试02393结构力学（一）、02394房屋建筑学、02396混凝土及砌体结构3门课程。加考课程由主考学校组织命题和考试，考试成绩上报省教育考试院自考办。
4.00015英语（二）课程为选考课程，其中申请学位者必考；仅申请学历者可以不考，但须选考2门合计不低于8学分的选考课（选考课程不能重复计算学分）。
5.对自选课组，考生可从专业考试计划推荐的选考课中选考，也可从湖北省自学考试现行开考的同层次专业中自主选择与本专业考试计划课程名称及代码不相同的课程选修选考。
6.本专业设置了结构设计、工程造价、施工管理与监理、楼宇自动化管理等四个专业方向和课程模块，考生必须根据就业和工作需要选择其中一个专业方向和课程模块修习和考试。

2016年12月以前，原专业考试计划课程与现专业考试计划课程可按照上述规则实行双向顶替，对应课程可以相互顶替。2017年1月起，原专业考试计划课程只能按照上述规则顶替现专业考试计划课程。
七、考核评价方式说明
1.本专业试行笔试和过程评价相结合的课程，对全日制助学班（指经省自考办审核备案由主考学校或自学考试学习服务中心举办的全日制助学班），由主考学校任课教师、班主任根据考生平时学习表现、到课率、平时作业、阶段考核等综合评定学习过程成绩；对混合制助学，由主考学校依托网络助学服务平台根据考生网上学习考核数据和面授情况综合评定学习过程成绩。
2.实践环节考核课程以及含有实践考核的课程，其实践考核标准由全省统一制定（另行发文），主考学校应根据考核标准制定实施方案，并在省教育考试院自考办的统一领导下，按照我省自学考试实践环节考核管理办法组织实施考核。考核方案（含考点设置，考核安排）应在每次考核实施前2个月上报省教育考试院自考办审核备案，在省教育考试院自考办审核通过，统一下达考核安排后，主考学校方能组织实施考核。考核期间，省教育考试院自考办将安排人员巡视督查。考核结束一周内，主考学校应将考核成绩按照规定格式上报省教育考试院自考办。
3.本专业设置的四个专业方向必选课程模块为主考学校的专业特色课程，专业特色课程在省教育考试院自考办的统一组织领导下，由主考学校通过建立题库的方式组织实施考试。有关特色课程建设标准、考试组织与实施程序另行通知。
八、助学单位应具备的办学条件
（一）教学团队
1.师资力量。本专业专任教师不少于10人，应来自高等学校培养的具有教师资格、学士或硕士以上学位学历，具有较强的专业能力，具备一定的教学能力，能够综合运用各种教学方法合理设计课程环节，对房屋建筑工程专业知识有较深入的研究，具有一定的工作（实习）经验，具有一定的企业工作（实习）经验，获取相关职业资格证书。企业兼职教师应具有本科及以上学历，有较丰富的企业一线工作经验，具有相关专业实践（实习）工作经验，并取得与房屋建筑工程专业相关的职业资格证书。
2.师资结构。师资队伍的人员结构应为：专任专业教师的高、中、初三级职称比例为4：4：2；专任专业教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到80%以上。
（二）教学条件
1.本专业教学实训应具备的基本条件
2.实施建议。（1）在实施教学时尽量采用理实一体的教学方法，实训内容尽量聘请企业一线施工管理人员担任；（2）各学习领域（专业课程）尽量以教学团队形式组织教学；（3）实践实训基地必须真实有效；（4）安排学生到建筑企业参与顶岗实习，