2015年湖北自考中国当代文学作品选考试大纲说明与考核实施要求

2015年湖北自考中国当代文学作品选考试大纲说明与考核实施要求

　　一、自学考试大纲的国的和作用

　　课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定的。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

　　课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深度和广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

　　二、自学考试大纲与教材的关系

　　课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习、掌握课程基本内容的工具和载体，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与延伸。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但考核要求一定要适中。

　　三、指定教材

　　指定教材：《中国当代文学作品选》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，陈思和主编，外语教学与研究出版社，2012午版。

　　四、自学方法指导

　　（一）认真阅读作品

　　自学应考者应认真阅读和钻研教材中的作品。如遇“节选”，的篇目，应找全文阅读。要从作品的实际出发，全面理解作品的思想内容和艺术特色。应把一篇作品作为一个有机整体看待，把握作品的形象体系和全篇的基调，而不要根据只言片语断章取义，也不要将思想与艺术两个方面截然割裂开来。

　　同时，需要适当了解作品产生的背景和作者当时的思想状况、审美要求，并尽可能与不同作品进行比较，以便加深对作品的理解。要注意作品的体裁特点：教材按小说、诗歌、散文、戏剧四种体裁编排，它们在表情达意、形象塑造、组织结构和语言运用上各有其不同的特点，在阅读具体作品时，应反复揣摩，深入领会。

　　（二）依据大纲，利用教材“提示”

　　本大纲不仅对课文提出了总体性考核目标要求，而且列出了每篇作品的考核点。考核点是理解作品思想、艺术的最主要支点，是考生掌握作品重点的门径。大纲还把识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次的考核要求，落实到每一个具体考核点。精读作品的考核点比泛读作品多，多数是属于简单应用、综合应用层次的能力考核要求。这就要求考生对精读作品要学得深入，能对作品的思想和艺术方面作出较细致的分析。泛读作品的考核点多属于理解和简单应用能力层次，考生能理解作品要点，作简要分析即可。总之，大纲是自学的依据，帮助考生有重点、有针对性地学习，能收到事半功倍的效果。

　　（三）处理好提高分析能力和知识点识记的关系

　　应当把重点放在提高分析作品的能力上，这是本课程设置的主要目的，也是本课程的主要考核目标。为此，在自学过程中，要细心阅读和揣摩精读作品，通读泛读作品。注意独立思考，领会方法，举一反三。在读与思的基础上，练习写分析文章，这是提高分析能力和表达能力最有效的办法。

　　识记能力也是课程考核的要求之一。在大纲的考核目标和考核点中，有关当代作家和作品的知识，要求识记的必须记住。但关于作品的思想和艺术要点，应当在阅读、理解和分析的基础上识记。切忌不认真阅读、分析作品：而去死记硬背“提示”要点。那样是很难真正记住的，也无法提高分析能力。

　　五、对社会助学的要求

　　（一）社会助学者应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确考试大纲中对《中国当代文学作品选》与《中国当代文学史》课程的不同学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导^引导他们防止自学中的各种偏差，体现社会助学的正确导向。

　　（二）正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础知识转化为

　　应用能力。在全面辅导的基础上，重点培养和提高自学应考者独立阅读、分析和评价中国当代文学作品的能力。讲授力求具有启发性，注重分析方法的示范，启发应考者举一反三。要针对作品的不同特点，确定讲授重点。精读作品应重点分析，对不同体裁的作品、不同风格流派的作品，要详加评析和辨析。泛读作品的辅导，不必求全求深，但要讲清要点。

　　（三）对于某些有评价争议的作品，讲授时应首先讲清楚教材“提示”中介绍的观点，

　　然后可对其他观点作适当介绍，或者发表自己的见解，以供自学者参考。

　　六、关于考试命题的若干规定

　　（一）本课程的考试命题，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标来确定考试范围

　　和考核要求，根据本大纲规定的比例，组配试卷，掌握试题内容的覆盖面、能力层次和难

　　易程度。

　　1.分析性试题和识记、理解性试题的比例大致为6：4.

　　2.课文精读作品与泛读作品的比例为6.5：3.5.

　　3.课外作品阅读分析的内容，约占四分之一。其他试题内容均取自教材。

　　4.每份试卷的分析性试题应有小说、诗歌、散文、戏剧四种体裁；应有思想性与艺术性分析题。

　　5.每份试卷按识记、领会、简单运用和综合运用四个能力层次，分值比例为2：3：3：2.

　　6.试题的难易度分为容易、较易、较难、难四等。每份试卷中，四种难易程度试题的分值比例一般为2：3：3：2.

　　7.课文中的“节选”作品，需要考核全篇内容。

　　8.教材提示中关于作家的生卒年月、原名、籍贯、作品的出处以及作家的其他作品等，除本大纲第二部分有规定的之外，一般不作为考试内容。

　　（二）本课程考试的题型主要有：单项选择题、多项选择题、简析题、论述题、阅读分析题等。各种题型的具体样式可参看本大纲附录。如题型有变动，必须事先向自学应考者公布，并出示新增题型的样题。

　　（三）本课程考试采用闭卷笔答方式，考试时间为150分钟。试题量应以中等水平应考者能在规定的时间内完成全部试题为度。

　　（四）本课程计6学分。