2015年湖北自考护理学研究（二）考试大纲确立研究问题

2015年湖北自考护理学研究（二）考试大纲确立研究问题

　　学习目的和要求

　　通过本章学习，能理解研究问题、假设、理论／概念框架的特点与相关概念；学会选择可行的研究问题，提出研究假设，寻找合理的理论／概念框架的方法。

　　课程内容

　　第一节 选择研究问题

　　一、研究问题的概念

　　研究问题是指研究者想要回答的特殊疑问，它确定了研究中所需收集资料的类型，研究者一般是从较宽泛的领域中识别出问题。

　　二、研究问题的来源

　　护理领域需要研究的问题和尚待验证的理论很多，研究课题主要来自理论、实践、文献或他人建议。

　　三、选择研究问题的注意事项

　　选择对临床有指导意义的问题，立足于创新；选题范围不可太大；研究问题的可行性；最好结合自己熟悉的专业选题。

　　四、研究问题的描述

　　研究问题的描述内容主要包括确立研究问题的背景和预期目的，即描述立题依据或理由及研究的预期目的。

　　第二节 形成研究假设

　　一、研究假设的定义

　　1.定义：假设是指对已确立的研究问题，提出一个预期目的或暂时的答案。

　　2.假设的功能：假设可以提供收集、分析和解释结果的方向，减少盲目性。

　　3.假设的特征：变量间关系的陈述；可测量性；文献支持或理论基础；简洁、具体且概念清晰。

　　4.形成研究假设：假设来自研究问题、文献回顾和理论框架。

　　二、研究假设与研究问题

　　假设是研究问题的另一种呈现方式，是研究问题的一部分，

　　三、假设的类型

　　1.研究假设，又可以进一步分为有方向性假设和无方向性假设。

　　2.无效假设，又可以叫做统计学假设。

　　四、研究假设与研究设计的关系

　　研究设计类型与假设的表述互相影响。

　　五、验证假设时可能犯的错误

　　验证假设时可能出现1类错误和2类错误。

　　第三节 理论/概念框架的形成

　　一、基本概念

　　二、理论/概念框架的作用

　　理论/概念框架是研究概念的基础。并不是所有的研究都有一个理论或概念的模式，但每一个研究都有其框架。

　　三、形成理论/概念框架的基本过程

　　理论框架或概念框架的形成是建立在对研究目的和意义的深入认识，以及全面文献查询基础上。

　　考核知识点及考核要求

　　一、选择研究问题

　　1.识记：研究问题的概念

　　2.领会：研究问题的概念和来源；研究问题时注意事项

　　二、形成研究的概念

　　1.识记：假设的概念

　　2.领会：假设的作用

　　3.简单应用：学会在研究设计时提出合理假设

　　三、理论/概念框架相关的形成

　　1.识记：理论/概念框架相关的基本概念

　　2.领会：理论/概念框架相关的应用

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