教育部部长表示高考制度可能非最好但最可行

　　24日在京举办的热点问题形势报告会上,教育部部长袁贵仁就教育的几大热点问题作了一一阐述。

　　学前教育是否该算入义务教育曾在社会上引起热议。昨天袁贵仁明确表态:学前教育不是义务教育,需要建立健全政府投入、社会举办者投入和家庭合理负担的投入机制。

　　最近社会上关于高考改革的呼声从未停歇,甚至有人提出高考是素质教育的绊脚石,应该废止。在回答“高考要怎么变”的问题时,袁贵仁表示,目前,大家已经形成了一个共识,就是高考制度可能不是最好的制度,但是最可行的制度,因此必须坚持。而且,高考与素质教育并不矛盾。推进素质教育不是要不要考的问题,而是要解决考什么、怎么考的问题。我们要通过改革,探索考试内容、考试形式与素质教育要求有机结合。

　　袁贵仁说,今年将成立国家教育考试指导委员会,研究制定考试招生改革方案,指导改革有序推进。具体步骤是:一要探索不同类型学习成果的互认和衔接,逐步改变“千军万马过独木桥”的状况。二要完善高中学业水平考试和综合素质评价。对不同类型的学生,采取自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等多种录取方式。三要完善国家考试科目试题库。逐步实施普通高校和高职院校分类考试,以不同标准选拔不同人才。