自考美学试题_全国2009年7月自考试卷

全国2009年7月自考美学试题

课程代码：00037
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《艺术即经验》的作者是(      )
A.维特根斯坦 B.杜威 
C.弗洛伊德 D.费希纳
2.美学是一门古老的(      )
A.自然科学 B.社会科学 
C.技术科学 D.人文学科
3.审美活动与一般精神活动的区别在于(      )
A.是主体与对象的精神联系 B.最具个性化
C.具有内在的规律性 D.产生现实的社会后果
4.审美对象的“非实体性”是指(      )
A.它是精神性实体 B.它是不存在的
C.它是一种独特意象 D.它在历史中不断变迁
5.审美惊异与日常惊奇的区别在于(      )
A.有新奇的外在特征 B.需要理性思考
C.有内在的精神召唤 D.需要特定主体
6.用“巫术说”解释审美发生最大的缺陷是(      )
A.没有实例依据 B.缺少考古学支撑
C.仅能说明部分原始艺术现象 D.唯心主义与神秘主义
7.所谓审美形态的贯通性是指其(      )
A.历史生成与个体相对性生成 B.哲学思想对审美形态的统摄性
C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚 D.民族性与世界性的统一
8.以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？(      )
A.和风细雨 B.流水潺潺 
C.惊涛拍岸 D.春花秋月
9.喜剧的主要特点是(      )
A.能够紧追时尚 B.机智地批判社会现实
C.形式与内容悖离 D.社会大众喜闻乐见
10.审美情感与日常生活情感的区别在于更具有(      )
A.个人性与情绪性 B.非理性与偶然性
C.社会性与理性 D.历史性与时代性
11.审美经验的生成是(      )
A.有明确目的的 B.毫无目的的
C.有时有目的，有时无目的 D.有目的与无目的的辨证统一
12.超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的(      )
A.虚拟性 B.感性 
C.想象性 D.情绪性
13.影响接受者参与改造社会活动，是艺术的(      )
A.娱乐消遣功能 B.认识功能
C.思想启迪功能 D.社会干预功能
14.艺术品是创作主体与接受主体之间的(      )
A.障碍 B.迷雾 
C.桥梁 D.流程
15.直接影响主体艺术敏感的因素是(      )
A.所处社会环境 B.瞬间个人心境
C.先天个人禀赋 D.文化心理结构
16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想家是(      )
A.亚里士多德 B.阿尔贝·加托 
C.黑格尔 D.马克思
17.艺术接受的核心是(      )
A.理解 B.重建 
C.熏陶 D.行动
18.“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，见于古代典籍(      )
A.《乐记》 B.《尚书》 
C.《左传》 D.《诗经》
19.美育的终极目的是培养(      )
A.能够进行艺术创造的人 B.遵纪守法的人
C.自由全面发展的人 D.学识渊博的人
20.美育与德育的社会作用(      )
A.相互对立 B.相互包容 
C.相互替代 D.相互补充

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.美学学科诞生的标志是(          )
A.鲍姆加登(武汉自考)的出世 B.专门论著的问世 
C.研究者增加 D.学术界的普遍认可 
E.特定研究对象的确定
22.造成个人审美趣味差异的主要原因是(          )
A.个人的天赋资质 B.个人的生活环境 
C.个人的教育背景 D.个人的社会地位 
E.个人的审美理想
23.丑和荒诞的共同特征是(          )
A.表里不一 B.内外不符 
C.荒唐矛盾 D.引人发笑 
E.精神欢愉
24.下列现象中哪些不是艺术品？(          )
A.丰收硕果 B.机器设备 
C.城市雕塑 D.流行歌曲 
E.学术专著
25.艺术品具有“他律性”是由于受到了(          )
A.接受者的决定与制约 B.历史环境的决定与制约 
C.艺术传统的决定与制约 D.创作者的决定与制约 
E.价值规律的决定与制约

三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
26.审美理想
27.审美体验
28.优美
29.寓教于乐

四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？
31.审美经验的主要特征有哪些？
32.构成审美理解多义性的原因是什么？

五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
33.从北京奥运场馆“鸟巢”、“水立方”，看建筑艺术的审美特征。
34.举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位。