2007年10月试卷学前儿童科学教育全国自考试题

湖北自考网来源：时间：2008-11-09 15:24:27

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2007年10月试卷学前儿童科学教育全国自考试题.doc

试卷内容预览

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全国2007年10月高等教育自学考试
学前儿童科学教育试题
课程代码：00390
一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.科学知识的来源是( )
A.探究的过程 B.前人的经验
C.科学家的论断 D.自己的思考
2.关于技术的描述，错误的是( )
A.技术以改造自然为目的 B.技术回答的是“做什么”的问题
C.技术是对科学的总结 D.技术是将理论应用到实践的过程
3.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在( )
A.一岁左右 B.一岁半
C.两岁以后 D.三岁以后
4.儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有( )
A.连续性 B.整体性
C.阶段性 D.个别差异性
5.学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于( )
A.动作经验水平 B.表象水平
C.抽象水平 D.符号水平
6.“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于幼儿园的( )
A.小班、中班 B.中班、大班
C.小班、中班或大班 D.小班、中班和大班
7.适合开展集体学习活动的内容是( )
A.观察自然角中的动植物生长 B.观察月亮的圆缺变化
C.观察露珠 D.观察落叶树
8.关于集体教学活动优越性的表述，错误的是( )
A.集体活动的学习效率较高
B.在集体活动中，教师的间接指导较多
C.集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排
D.集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会
9.儿童科学活动过程的最大特点是( )
A.对具体操作活动的依赖性 B.有严密的逻辑性
C.有较强的程序性 D.有明确的目的性
10.所谓间接指导，就是指( )
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导
B.教师通过操作材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索，然后再教给他们答案
D.教师在日常生活中的指导
11.儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去！下去！”但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出，这名儿童( )
A.既经历了科学探究的过程，也获得了科学探究的结果
B.经历了科学探究的过程，但没有获得科学探究的结果
C.既没有经历科学探究的过程，也没有获得科学探究的结果
D.产生了科学探究的问题，但并没有对这个问题的探究过程
12.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察( )
A.雾和霜 B.落叶树
C.彩虹 D.冰
13.学前儿童可以直接探索的科学内容是( )
A.太阳的结构 B.太阳能发光、发热
C.太阳、地球和月球的关系 D.太阳黑子
14.学前儿童难以认识的事物是( )
A.沙、石 B.土
C.水 D.空气
15.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是( )
A.个人探索 B.集体教学
C.分组学习 D.小组讨论
16.关于偶发性科学活动的论述，正确的是( )
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
B.活动的时间、地点固定不变
C.活动过程不容易受外界因素干扰
D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
17.属于封闭式问题的是( )
A.“你发现了什么？” B.“它是什么样的？”
C.“你有什么办法？” D.“它们一样吗？”
18.儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于( )
A.长期系统性观察 B.个别现象的观察
C.个别物体的观察 D.比较性观察
19.在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( )
A.观察 B.科学实验
C.分类 D.测量
20.不适合幼儿园小班儿童种植的是( )
A.大蒜 B.向日葵
C.小麦 D.太阳花
21.有关电教媒体的说法，错误的是( )
A
......
......

结束

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