浙江省2008年10月自学考试小学数学教学研究试题

湖北自考网来源：时间：2008-11-08 15:54:45

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浙江省2008年10月自学考试小学数学教学研究试题
课程代码：03330
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在小学、特别是低年级的数学学习中，由于概念积累不多，认知水平又低，所以他们对数学概念的学习较多的是按______的方式进行。（）
A.概念同化 B.概念异化
C.概念形成 D.概念顺应
2.各年龄儿童所能掌握的数概念，大致有一定的深度和广度。一般说，______岁能在不同程度上掌握两位数中除系列以外的所有项目。（）
A.7岁 B.8岁
C.9岁 D.10岁
3.“把线段的一端无限延长，就得到一条射线。”这种定义称为数学概念的（）
A.属差式定义 B.发生式定义
C.约定式定义 D.描述式定义
4.新出版的《国家数学课程标准》不出现“被乘数”和“乘数”这两个名词，而把它们统称为（）
A.函数 B.乘数
C.因数 D.加数
5.小学生看到应用题中“一共”、“多”等字词就用加法。这说明了小学生（）
A.经验和知识的局限性 B.思维定势的干扰
C.思维的直观性 D.注意的不稳定性
6.图形中所有的点不是都在同一个平面内，那么这个图形就叫做（）
A.几何图形 B.空间图形
C.三维图形 D.平面图形
7.衡器主要测量物体的（）
A.数量 B.长度
C.质量 D.面积
8.从“商不变性质”推理到“分数的基本性质”，称为（）
A.归纳推理 B.类比推理
C.演绎推理 D.逻辑推理
9.数学证明之前构想数学命题的思维过程称为（）
A.数学判断 B.数学推理
C.数学猜想 D.数学直觉
10.重在形成技能、技巧的数学课型是（）
A.新授课 B.练习课
C.复习课 D.测验课
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.学习数学时,学生原有的数学认知和新的学习内容相互作用的基本形式有（）
A.感知 B.理解
C.同化 D.顺应
E.巩固
2.为了巩固所获得的新概念，首先需要记忆，记忆包括（）
A.逻辑记忆 B.表象记忆
C.机械记忆 D.理解记忆
E.概括记忆
3.数学教学评价的功能具体包括（）
A.导向功能 B.诊断功能
C.激励功能 D.反馈功能
E.调控功能
4.形象思维的基本形式有______几种形式。（）
A.概念 B.表象
C.直觉 D.直感
E.想象
5.数学问题由______构成。（）
A.条件 B.数据
C.关系 D.目标
E.操作
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.谈话法
2.说课
3.数学能力
4.概念同化
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1.简述影响概念学习的因素。
2.简述小学生推理能力的发展趋势。
3.从小学生的心理特点分析应用题学习的困难。
4.平均数的主要作用有哪些？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.论述说课与备课的关系。
2.试阐述数学学科课程与数学活动课程之间的关系。
六、案例设计题（本大题10分）
请用“线段、直线、射线”的两种教材编排分析符合小学生心理特点的教学顺序。

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......

结束

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