全国2008年4月自考学前教育学真题

湖北自考网来源：时间：2008-11-08 16:08:20

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全国2008年4月自考学前教育学真题
课程代码：00383
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．从教育的起源看,教育是一种（　　　）
A．个体现象 B．群体现象
C．社会现象 D．心理现象
2．教育的场所、设备、教具、器材等是（　　　）
A．教育影响 B．教育物质资源
C．教育内容 D．教育途径
3．我国幼儿园大班一般为（　　　）
A．2—3岁 B．3—4岁
C．4—5岁 D．5—6岁
4．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（　　　）
A．后天环境 B．教育
C．遗传素质 D．自然环境
5．儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（　　　）
A．生理成熟 B．心理发展
C．生理适应 D．心理适应
6．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（　　　）
A．规律性 B．个别差异
C．阶段性 D．社会性
7．学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（　　　）
A．工业社会初期 B．工业社会
C．农业社会 D．现代社会
8．新生儿出生后能吃到母乳，是依靠（　　　）
A．听觉 B．味觉
C．触摸觉 D．视觉
9．大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（　　　）
A．7岁 B．6岁
C．4岁 D．3岁
10．儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（　　　）
A．托儿所生活 B．幼儿园生活
C．家庭生活 D．社区生活
11．蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（　　　）
A．1—2岁 B．2—3岁
C．3—4岁 D．4—5岁
12．对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（　　　）
A．3—4岁 B．4—5岁
C．5—6岁 D．6—7岁
13．提出多层智力观的是（　　　）
A．戈尔曼 B．加德纳
C．卢梭 D．夸美纽斯
14．进步主义教育家杜威的教育著作是（　　　）
A．《民主主义与教育》 B．《教育漫话》
C．《人的教育》 D．《爱弥尔》
15．按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（　　　）
A．感知运动阶段 B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段
16．提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（　　　）
A．陶行知 B．张雪门
C．张宗麟 D．陈鹤琴
17．发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（　　　）
A．目标适宜性 B．方法适宜性
C．年龄适宜性 D．课程适宜性
18．儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（　　　）
A．角色游戏 B．表演游戏
C．结构游戏 D．智力游戏
19．活动室墙饰的高度首先要适合（　　　）
A．幼儿的身高 B．教师的身高
C．家俱的高度 D．房屋的高度
20．教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（　　　）
A．语言法 B．范例法
C．参观法 D．讨论法
21．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　　）
A．认识发展水平 B．社会性发展水平
C．情感发展水平 D．身体发展水平
22．在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（　　　）
A．保教结合原则 B．独立性原则
C．综合性原则 D．启蒙性原则
23．将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（　　　）
A．托儿所 B．幼儿园
C．混合班 D．学前班
24．“上梁不正下梁歪”，这要求父母（　　　）
A．做好榜样 B．尊重儿童
C．规矩明确 D．理智的爱
25．因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（　　　）
A．新生家访 B．定期家访
C．情感性家访 D．问题儿童的重点家访
26．社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（　　　）
A．美国 B．英国
C．法国 D．日本
27
......
......

结束

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