自考《国民经济统计学》复习笔记(4) -自考串讲笔记
第四章 动态数列
一、动态数列的概念、种类和编制原则
(一)动态数列的概念与作用
1、概念:又称时间数列,是将同种指标数值,按时间先后顺序加以排列而形成的数列。
两个基本构成要素:现象所属的时间;反映客观现象的统计指标数值。
2、作用:P98
(二)动态数列的种类:基本数列和派生数列
1、绝对数动态数列——时期数列(可加)、时点数列(不可加)
2、相对数动态数列——计算基础不同,指标不能直接相加。
3、平均数动态数列——相加无意义。
(三)编制动态数列的原则
要保证数列中各指标的可比性,应遵守下列基本原则:
1、时期长短应该相等。
时期数列各指标所属时期的长短应该相等,时点数列指标数值间的时间间隔最好相等。
2、总体范围应该一致。(海南省从广东省划出)
3、指标的经济内容应该相同。
4、指标的计算方法和计量单位应该一致。
二、动态数列的水平指标
水平指标:发展水平、平均发展水平、增长量、平均增长量
速度指标:发展速度、平均发展速度、增长速度、平均增长速度
(一)发展水平与平均发展水平
Ⅰ、发展水平与平均发展水平含义
1、发展水平:在动态数列中每个绝对指标数值。如:1996年—2000年国民生产总值。
说明:数列的第一项指标:最初水平 最后一项指标:最末水平
报告期水平:所研究的那一时期的指标水平(分子)
基期水平:用来进行比较的基础时期的水平(分母)
2、平均发展水平:又称动态平均数、序时平均数,将不同时期的发展水平加以平均而得到的平均数。
注意:序时平均数与一般平均数区别,一动态,另一静态。
Ⅱ、序时平均数的计算方法
1、根据绝对数动态数列计算
(1)时期数列(可加性):算术平均数
(2)时点数列:
①持有逐日连续资料时:简单算术平均数
若资料每隔一段时期才有变动时:加权算术平均数
②只掌握间断时点上的资料时(化作时期数列计算)
A.间隔相等
将每两个相邻的时点指标的序时平均数(将此序时平均数看作时期指标)加总,再加以平均。P103
B.间隔不等:以时间间隔长短为权数。
2、根据相对数动态数列计算
基本公式: ( —分子数列的序时平均数, —分母数列的序时平均数)
(1)由两个时期数列对比形成: 例:P105
(2)由两个时点数列对比形成(间隔相等): 例:P106
(3)由一个时期数列(分子)与一个时点数列(分母)对比形成: 例:P107
3、根据平均数动态数列计算
(1)平均数动态数列由一般平均数组成:计算方法同相对数动态数列。
(2)平均数动态数列由一般平均数组成:间隔相等—简单;间隔不等—加权。
(二)增长量与平均增长量
1、增长量——增长的绝对数量,报告期水平与基期水平之差。
据采用基期不同,分为累计增长量(报告期水平与固定基期水平之差)和逐期增长量(报告期水平与前期水平之差),两者关系:累计增长量等于相应各个逐期增长量之和。
2、平均增长量:逐期增长量之和/逐期增长量项数
三、动态数列的速度指标
(一)发展速度与增长速度
1、发展速度(动态相对指标)
(1)基本公式:发展速度=报告期水平/基期水平
(2)据采用基期不同,分为环比和定基发展速度两种。
环比发展速度=报告期水平/前一期水平
定基发展速度=报告期水平/某一固定基期水平
(3)环比发展速度与定基发展速度关系:
定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积。
两个相邻时期的定基发展速度相除之商,等于相应的环比发展速度。
2、增长速度
(1)基本公式:增长速度=增长量/基期水平
(2)据采用基期水平不同,分为环比增长速度和定基增长速度。
环比增长速度=逐期增长量/前一期水平
定基增长速度=累计增长量/固定基期水平
注意:定基增长速度和环比增长速度,两者不能换算。
(3)增长速度和发展速度关系:增长速度=发展速度—1
(二)平均发展速度与平均增长速度
1、平均发展速度——各个环比发展速度的动态平均数。
计算方法:
(1)几何平均法,又称水平法。
简化:
求多次方根时,一般用计算器直接开n次方根或用对数方法求。
(2)方程法,又称累计法。
累计法的总发展速度=
累计法的平均发展速度为 方程的正根。
两种方法侧重点不同:几何平均法侧重于考察期末水平,方程法侧重于考察整个时期中各年发展水平的总和。
2、平均增长速度——各个环比发展速度的动态平均数
平均增长速度=平均发展速度—1
四、动态数列的变动分析
(一)现象发展长期趋势的分析
1、时距扩大法——把原来动态数列中所包括的各个时期资料,加以合并,得出较长时距的资料,用以消除由于时距较短现象受偶然因素影响所引起的不均匀状况。
2、移动平均法——时距扩大法的改良,把原来动态数列的时距扩大,经过逐项移动计算序时平均数,得出的序时平均数构成一个新的动态数列。
注意:时距大小要适中。
3、分段平均法
数学依据:实际值与趋势值的离差之和等于零。
求得:
计算过程:先将以知的动态数列分为项数相等的两部分,然后将计算出的数值代入上式,再求解联立方程解得a、b值,最后配合成直线方程式。
根据趋势值的方程式可预测未来的发展水平。
4、最小平方法,也称最小二乘法。
依据:实际值与趋势值之间的距离平方和为最小。实际值与趋势值的离差之和等于零。
求得联立方程
重新定义时期,可简化为:
可用趋势值方程式预测未来发展水平。
(二)现象季节变动的分析
2.部分稿件来源于网络,如有不实或侵权,请联系我们沟通解决。最新官方信息请以湖北省教育考试院及各教育官网为准!
-
062023-03湖北自考《财务会计学》练习题汇总湖北自考《财务会计学》练习题汇总
-
042023-03湖北自考《财务会计学》练习题(6)湖北自考《财务会计学》练习题(6)
-
042023-03湖北自考《财务会计学》练习题(5)湖北自考《财务会计学》练习题(5)
-
042023-03湖北自考《财务会计学》练习题(4)湖北自考《财务会计学》练习题(4)
-
042023-03湖北自考《财务会计学》练习题(3)湖北自考《财务会计学》练习题(3)
-
042023-03湖北自考《财务会计学》练习题(2)湖北自考《财务会计学》练习题(2)
已帮助10w万+意向学历提升用户成功上岸
-
毛泽东思想概论
培训优势:课时考点精讲+刷题+冲刺,熟练应对考试题型。全程督促学习,安排好学习计划。 毛泽东思想概论...自考培训 -
英语二
本课程既是一门语言实践课程,也是拓宽知识、了解世界文化的重要素质课程,它以培养学习者的综合语言应用能力为目标,使他们在学习、工作和社会交往中能够使用英语进行有效的交流。 英语二...自考培训 -
马克思主义基本原理概论
本书包括两个部分:自学考试大纲和基本原理。主要内容有,马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学,物质世界及其发展规律,认识的本质及其规律,人类社会及其发展规律,资本主义的形成及其发展,资本主义发展的历史进程,社会主义社会及其进程,共产主义社会及其进程等。 马克思主义基本原理概论...自考培训 -
思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础》课具有鲜明的政治性、思想性、理论性、针对性、科学性、知识性以及实践性和修养性。它包罗政治、思想、道德、心理本质、学习成才和法律本质等内容,指导和回答大学生在人生、抱负、信念等方面遍及关心和迫切需要解决的问题。 思想道德修养与法律基础...自考培训 -
中国近代史纲要
“中国近现代史纲要”全国高等教育自学考试指定教材,依据中央审定的普通高等学校“中国近现代史纲要”编写大纲以及马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》,结合自学考试的特点设计了十章,集中讲述1840年鸦片战争爆发一直到2007年中国共产党第十七次全国代表大会召开的160多年的中国近现代历史。 中国近代史纲要...自考培训
扫一扫关注微信公众号
随时获取湖北省自考政策、通知、公告以及各类学习资料、学习方法、课程。