自考“新闻采访写作”笔记（1）

　　1.新闻报道客观事实时，对事实的安排有一定的规格，一般说来，它不是按照事件原来的发展顺序去组织材料，而是把事情的高潮，结果，放在最前面，使新闻的主题通过事实简明地表达出来，这是新闻写作中组织材料的特殊规律。

　　2.新闻手法以凝炼的语言把消息的要旨首先提示出来，告诉读者，这是在新闻传播实践中适应客观需要而形成的一种写作形式。

　　3.吴冷西在《新闻写作的八条要求》中说：“事实的安排要的一定的规格，即将最重要最新鲜，最引人的事实放在最前面，这样才能突出中心，给人以鲜明印象。开门见山。

　　4.新闻的这种开门见山写法，有助于鲜明地展示主题，容易旨起读者注意，把读者最想街道的东西先说出来，能抓住人。

　　5.什么是新闻导语是新闻的开头，但又有它的特殊涵义，一般说来，它是提炼新闻精髓并提示主题以吸引人阅读全文的新闻的头一句话或第一句话，导语是以凝炼的形式，简洁的文学，表达新闻中心甘情愿内容的新闻开头的一个单元部分。

　　6.新闻一般都有导语，写的导语很重要，关系全篇宣传效果。

　　7.导语的关键为导，它应起到前导，引导，诱导作用。

　　8.导语写作的一般准则有利于突出全篇中心，有利于吸引读者的注意。

　　9.记者写导语时双重任务 ① 如何把主要事实及其意义表达出来 ② 如何启发引导读者来阅读这篇新闻

　　10.消息通常分为导语和主体两部分组成，新闻导语是一篇消息开端部分，是新闻结构上第一个也是很重要的一个层次，在新闻中起着一语一字意的作用。

　　11.导语的写不仅同整篇新闻内容不可分割，它与整篇新闻的结构安排也是相互牵连的。

　　12.如果说编辑最见功力的一个方面是创作标题，记者写新闻时最见功力的一个方面是写好导语。

　　13.写好导语基要要求 ① 要实在，忌空话 ② 要简炼，忌冗长 ③ 要新颖，多样，忌千篇一律

　　14.优秀的写作是与简明易读分不开的就新闻导语来说，尤为如此，简短精炼才能给人以鲜明而突出的印象。

　　15.写的导语应注意什么 ① 写进导语的单位名称，专门名词不能多 ② 人名和头衔不要太多 ③ 写进导语的事实不要太多 ④ 要少写附属事实和细节，可把它留在以后段落中介绍 ⑤ 不要堆满数字 ⑥ 可以五素俱全，也可三两要素

　　16.要善于取舍和能抓住事物要领一语加以道破，这不光是写作技巧问题，主要有靠分析概括问题的能力，有善于抓住事件核心的本领。

　　17.什么是叙述方式手法直截了当用客观事实说话，通过摘要或归纳概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最主要最新鲜的事实，突出新闻要旨，给人一个总的印象以便于阅读全文。

　　18.80是导语最基本最常用的表述方式。

　　19.对叙述式导语有何要求 ① 提示实质性内容 ② 让人一眼看到新意 ③ 显出新闻及时性 ④ 写出事物的特点

　　20.写导语除了用叙述方式来表达餐，还可用描写的方式。

　　21.什么是描写式导语记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实或者事实上某个有意义的侧面，作简炼而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，也称见闻式导语。

　　22.导语采用描述方式如何多种多样 ① 多见的是抓住最主要的新闻事实，用形象的语言来表现，从而显示新闻主题 ② 另一种写法是，撷取新闻中某项具有形象的成果来写，进而订出新闻主题 ③ 可以采取具体镜头和一般概括相结合，由点到面的写法

　　23.生动性对于任何文体都用，有点形象，有点生色，能增加新闻的吸引力和感染力。

　　24.导语里写进具有典型意义的特写镜头，再由近及远，由点到面，强调新闻主题，这是具体镜头和一般概括相结合的又一种写法。

　　25.导语的形象化是要服从于新闻写作的以事实为基础的根本原则。

　　26.只有在确实可以使新闻生动的情况下才需采用描写方式，这是首先明确的，不能空话抽象，节奏要快，避免陈辞滥调。

　　27.什么是评论式导语导语从议论入手或是使叙述或议论夹在一起，用虚实结合，夹叙夹议的写法对所报道的新闻事实进行评论，说明其意义，这就是人们通常说的评论式导语，也称评述式导语或议论式导语。

　　28.评论式导语作用 ① 能突出新闻事实的意义 ② 凝炼和升华新闻的主题 ③ 获得立足点，放眼全局的效果，从而唤起读者的注意 ④ 充分发挥新闻指导作用

　　29.如何写好评论式导语 ① 有的先叙述事实，再进行评论 ② 有的先在导语里评论，再去写事实

　　30.评论式导语写作中力求做到什么 ①见解中肯，一语中的即提炼出新闻的要结来，即提示出那深刻而又有新意的见解，论点和道理来 ③ 言简意赅，文字紧凑 ④ 注意场合，用之得当

　　31.评论式导语写的好坏，是与记者的目光是不尖锐，分析问题是否深入，见解是否深刻中肯息息相关的。

　　32.评论式导语缺点 ① 可能使新闻拉长 ② 稍不注意，容易掩饰报道中事实的不足 ③ 过分着眼于抓结论

　　33.提问式导语把新闻报道中已经解决的问题先用疑问句式鲜明地提出，然后用事实加以回答，这实际上是设问手法，在叙述性写导语作中的运用。

　　34.设问是为引起读者注意和思考，用提问或反问方式把确定的思想表达出来一种积极修辞手法。

　　35.可以采用哪些方法提问 ① 抓住读者关心或是与群众生活密切相关的问题来提问 ② 抓住读者未知而欲的新鲜事来设问 ③ 提问时可从读者已知的引出未知的，从读者熟悉的事物引出他陌生的新闻事物来，这更会激起他了解新闻的兴趣。

　　36.提问式导语时，应注意以下几点 ① 提的问题别太多 ② 回答问题时别拖泥带水，经干脆利索为好 ③ 无论是提问还是回答，内容不空洞，应具体 ④ 别不问场合的应用

　　37.对比方式导语具有什么效果 ① 使事实的变动显得更加鲜明 ② 显示新闻事实的意义 ③ 突出矛盾，产生悬念 ④ 京戏平板为跌宕有势

　　38.发现新闻线索的渠道 ① 党的文件 ② 各种重要会议 ③ 报纸 ④ 读者采访，电，稿 ⑤ 记者招待会 ⑥ 自己细心观察 ⑦ 广播，电视，互联网 ⑧ 领导人讲话 ⑨ 专业消息来源 ⑩ 广交朋友，建立关系网

　　39.怎样培养新闻的敏感 ① 新闻敏感来自熟悉，理解党的方针政策，吃透两头，上头方针政策 ② 来自熟悉掌握各方面情况 ③ 来自研究，分析，连贯对比的思索 ④ 来自于政治责任感，探索精神，勤奋精神 ⑤ 来自于记者磨炼，刻苦，认真探索本身的精神 ⑥ 来自于记者敢于破除陈旧的框框 ⑦ 来自于记者善于积累材料

　　40.准备工作有临时常性和经常性两种相辅相成

　　41.如何做好临时性准备工作 ① 明确采访目的 ② 熟悉采访对象 A. 对象大致经历 B. 主要成就 C. 性格，爱好 D.情绪，亲友关系 ③ 学习有关政策 ④ 知识方面准备 ⑤ 准备一些问题 ⑥ 设计作战方案

　　42.什么是访问是记者通过与被访问者的谈话，向客观事实进行调查研究的一种重要方式 ① 从形式上分为：现场访问，正式、非正式访问 ② 从内容上分为：因人访问，因事访问，因经验访问，因问题访问

　　43.如何选择被采访对象 ① 唱主角的，他本人是新闻中的主角，或者是他虽不是新闻的中心主角，但他提供的材料将构成新闻主要事实 ② 唱配角的，他本人在新闻中处于次要地位，或他提供的材料只构成新闻事实的一部分。首先，先把唱主角的访问对象选择好，也不能忽视选择唱配角访问对象。

　　44.记者与采访对象之间的性质 ① 繁杂性 ② 双向性 ③ 对等性

　　45.愿意接受采访的种类 ① 社会代言人 ② 团体或个人利益出发，希望大众媒介为其主持公道 ③ 交往的应用

　　46.怎样使采访融洽 ① 选好适当的采访时间与地点 ② 注意第一印象 ③ 自尊自信 ④ 寻找媒介，消除隔合 ⑤ 态度热情，诚肯

　　47.提问的艺术 ① 因人而异 ② 由近及远，由易到难，由表及里，由此及彼 ③ 抓住要害，提出对方不得不回答的问题 ④ 提问具体 ⑤ 两面性 ⑥ 提问讲方式：正问，反问，追问，侧面提问

　　48.提问原则 ① 主动原则 ② 尊重原则 ③ 举了原则 ④ 具体原则 ⑤ 要素原则 ⑥ 情感原则 ⑦ 科学原则

　　49.提问应注意几点 ① 两面问：正，反 ② 不熟悉的行业闭合式 ③ 抓住难点提问 ④ 充分占领材料，便于取舍材料 ⑤ 简明具体

　　50.开座谈会 ① 报道座谈会，因他本身构成新闻 ② 通过座谈了解情况，搜集材料，不报道座谈会本身

　　51.开座谈会好处： ① 利于较快掌握各方面情况 ② 利于迅速搜集各方面的反映 ③ 利于弄清事实真相 ④ 利于了解争论双方意见 ⑤ 利于了解某些矛盾

　　52.开座谈会注意什么 ① 慎重选择出参加的人 ② 人数 ③ 收到的效果，开准备会 ④ 开展讨论 ⑤ 善于启发，诱导 ⑥ 自始至终，虚心请教，放下架子

　　53.观察的目的：再于迅速，及时，准确地抓住有价值，自己需要的新闻素材，以便迅速，报道新闻。

　　54.观察作用： ① 通过现场观察，可以抓住现场特有的细节，使新闻富有感染力 ② 深入现场观察，可客观地摆出记者身临其境，目击所得现场，使报道具有说服力 ③ 通观，记者凭眼界为实，可核实已掌握材料，使新报道更真实，准确 ④ 通过现场观察，记者可以以一些常人习以为常，司空见惯的事件中得以启发，从而激发新闻敏感。

　　55.如何观察 ① 选择恰当观测位置 ② 选择角度 ③ 粗细结合，以细为主 ④ 用眼睛调查数据 ⑤ 透视 ⑥ 观察要准确 ⑦ 在比较中观察，在观察中比较

　　56.新闻主体是新闻的躯干，或主干部分，也是新闻的展开部分。

　　57.一篇新闻，总在陈述和阐明一个主题，通常写进导语的那些最新鲜，最精彩的事实，也就是体现了新闻主题的主要新闻事实

　　58.什么是新闻主体顾名思义是阐述新闻内容的主要部分，它对反映主题思想，具有关键作用，用足够的典型