自学考试大纲：中国文化史（2002年9月版） -自考串讲笔记

　　中国文化史自学考试大纲（2002年9月版）

　　课程代码 0414　　　　　（仅限2002年10月份考试使用）

　　第一部分 课程性质与目标

　　一、课程性质与特点

　　《中国文化史》是高等教育自学考试公共关系专业所开设的一门专业基础课。本课程设置的目的是使考生通过学习对中国文化产生、发展的一般规律有较系统的了解，熟悉不同历史时期的政治哲学、学术思想、典章制度、经济状况和文学艺术的特点，加以融会贯通，从而全面提高考生的综合文化素质，以适应改革开放对现代秘书与公关工作的高标准要求。

　　二、课程设置的目的和要求

　　1、理解文化的基本概念，熟悉中国文化史常识。

　　2、掌握不同历史时期政治、哲学、思想、文学艺术等的主要特点。

　　3、能够辨证的分析中国传统文化及民族性格中的积极因素与消极因素。

　　4、能够综合运用所学的知识分析一些具体的文化现象。

　　三、与本专业其它课程的关系

　　《中国文化史》是本专业当中具有提高性质的一门基础课程，它为考生提供了必要的文化史知识。考生可以从此汲取中国传统文化的有益成分，陶冶性情，丰富思想，从而对其他相关课程的学习产生潜移默化的影响。

　　第二部分 考核内容与考核目标

　　第一讲 概说

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解文化的基本概念，中国地理特点及中国文化的一般特性，领会中华民族形成的过程及对世界文化的影响，能够对中西文化的异同进行比较。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）文化的概念（一般）

　　识记：文化一词的来源及文化的概念

　　理解：文化与文明、人文的关系

　　（二）中国地理特点对文化的影响（一般）

　　理解：中国地理的特点

　　（三）中华民族的形成（次重点）

　　识记：对中国文化影响较大的几个少数民族

　　应用：中华民族的形成过程

　　（四）中国文化发展各阶段的一般特点（重点）

　　应用：中国文化三阶段的一般特点

　　（五）中国文化对世界文化的影响（次重点）

　　理解：中国文化对世界的主要影响

　　（六）中西文化的比较（重点）

　　应用：中西文化的异同对中国历史的影响

　　第二讲 哲学宗教

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，熟识不同历史时期各种思想、学术流派的代表人物及其学说、基本理论，领会各派学说的思想价值，记诵、领会各家学说代表人物的重要言论，分析各种思想学说对中国文化的影响。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）儒家思想和先秦诸子（重点）

　　识记：儒家思想产生的背景；兵家、阴阳家、纵横家、墨家、农家、名家、杂家思想的思想学说

　　理解：儒家思想的性质与核心；

　　应用：儒家、道家、法家思想的主要学说和影响

　　（二）；两汉经学与魏晋玄学（重点）

　　识记：百家争鸣局面的消失

　　理解：谶纬之学；魏晋玄学

　　应用：董仲舒的“天人合一”学说与“罢黜百家、独尊儒术”对中国文化的发展

　　（三）隋唐佛教（重点）

　　识记：佛教传入中国的过程

　　理解：禅宗的形成及主要宗旨

　　（四）宋明理学（重点）

　　识记：理学兴起的背景

　　理解：理学的心性说和道德修养论；

　　应用：理学对儒家思想的发展

　　（五）清代学术（次重点）

　　识记；乾嘉学派极其学术成就；近代西方科学思想的传播；新学的兴起

　　（六）“五·四”运动的历史意义（重点）

　　识记：《新青年》的诞生与“五·四”运动的背景

　　应用：“五·四”运动对儒家思想的批判及对这种批判的评价。

　　第三讲 社会及政治制度

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，考生应领会历朝官制的递嬗演变，了解不同权力机构及品官的职能，明确各部门间互相制约的内在联系。

　　二、考核知识点及考核要求

　　（一）中国的家庭与宗法社会（重点）

　　识记：中国古代家庭的构成及其特点

　　理解：家国同构的政治结构

　　应用：中国古代宗法制度的主要特点

　　（二）夏商周三代政治制度（重点）

　　识记：从“禅让”到“传子”的宗法分封制

　　理解：三代的官制及法制

　　（三）秦汉郡县制度（重点）

　　识记：秦的统一与皇权的确立

　　理解：中央政府“三公九卿”制；秦汉的监察制度

　　（四）隋代科举制度（重点）

　　识记：先秦、秦汉、魏晋时期仕进制度的演变；隋代的科举制度

　　（五）唐代三省制度（重点）

　　识记：三省的来历沿革；唐代的地方政府

　　理解：三省的职责权限；唐代的法制——《永徽律疏》、《唐六典》

　　（六）宋元的中央集权（次重点）

　　识记：权力的高度集中与相权的衰弱；宋元的地方政府与监督制度

　　（七）明清的君主专权（重点）

　　识记：宰相制的废除与皇权独裁；地方政府与监察制度

　　理解：内阁、六部与明代宦官专权；明清法律的特点

　　（八）民国初年的共和制（次重点）

　　识记 ：共和制的历程

　　理解 ：三民主义与共和制

　　第四讲 文学

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解各种文学体裁的发展轨迹， 了解各种文学流派的风格特点，熟悉文学史常识与名家名作。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）文字的出现和古代神话（一般）

　　识记：汉文字的演变过程；古代神话所反映的文化背景

　　理解：六书

　　（二）先秦诗歌与散文（重点）

　　理解：《楚辞》；历史散文与诸子散文的艺术特色

　　应用：《诗经》对后世文学的影响

　　（三）汉代传记与乐府民歌（重点）

　　识记：《汉书》

　　应用：《史记》和乐府民歌对后世文学的影响

　　（四）魏晋文学与六朝骈文（次重点）

　　识记：建安文学与“建安风骨”；志怪小说和轶事小说；六朝骈文

　　理解：陶渊明的田园诗；文学评论

　　（五）唐代诗歌与古文运动（重点）

　　识记：唐文学的繁荣兴盛

　　理解：山水诗派与边塞诗派；韩愈、柳宗元与古文运动

　　应用：李白、杜甫、白居易的诗歌成就

　　（六）宋元词曲、戏剧与话本小说（次重点）

　　识记：元散曲及杂剧的发展

　　理解：宋词的兴盛；婉约派与豪放派的代表作家作品；元杂剧的代表作家作品

　　（七）明清章回小说（重点）

　　应用：明清章回小说的代表作品及其在中国文学史上的地位

　　（八）“五·四”时期的新文学运动（重点）

　　识记：改良文学的出现；民主革命派文学，

　　应用：“五·四”新文学运动

　　第五讲 艺术与风俗

　　一、课程性质与特点

　　通过本章学习，熟悉中国艺术的共同特点（举例说明）和绘画、书法名家名作；理解婚丧礼仪及其伦理意义；了解乐、舞与儒家的教化，了解我国的节日与民俗。

　　二、考核知识点及考核目标

　　（一）：国画与书法（次重点）

　　识记：国画的发展及国画的理论；书法的发展

　　理解：国画名家名作及风格特点

　　（二）音乐和舞蹈（一般）

　　识记：音乐和舞蹈的起源

　　理解：音乐的发展；舞蹈的发展

　　（三）建筑和园林（次重点）

　　理解：中国古代建筑风格；

　　应用：中国园林艺术的特色

　　（四）民间民俗（重点）

　　识记：古人的衣着和饮食

　　理解：古人的姓名和称号；古人婚姻和丧葬制度的发展；中国民俗中的传统节日

　　第六讲 教育与科学

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，了解古代教育及科学的发展历程，了解我国古代重要科技成果及其发明人，熟悉科举的程序和历法时序。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）学校（一般）

　　识记：古代的学校

　　（二）科举考试（重点）

　　识记：考试科目

　　理解：科举程序

　　应用：对中国古代科举制度的评价。

　　（三）科技成果（重点）

　　理解：中国古代的科技成果（重点）

　　应用：中国古代的四大发明对世界文明发展的影响

　　（四）历法（重点）

　　理解：中国古代的历法

　　（五）祖国医学（重点）

　　识记：少数民族医学

　　理解：夏商至春秋时期医学；战国至两汉三国时期的医学；两晋南北朝至隋唐五代时期的医学；宋辽晋元时期的医学；明清时期的医学。

　　第七讲 经济

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，熟识历史上重要的土地政策及农业著作，了解历朝赋役制度，领会“重本抑末”的实质，领会“洋务运动”与“戊戌变法”的历史意义。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）农业和土地制度（次重点）

　　识记：中国古代农业的发展

　　应用：中国古代土地制度的发展

　　（二）赋役与货币（重点）

　　识记：中国古代的货币

　　应用：中国古代赋役制度的