献给自考生:坚强,是我们的必修课
选择自考需要坚强
走过黑色六月的落榜生,在失落,空虚和迷茫中选择自考需要坚强。从一名落榜生到一名自考生变换的不仅仅是角色,更重要是学习模式:没有了父母的苦口婆心,没有了老师的谆谆教诲,没有了课堂、课外,要把“老师教”变成“自教自学”,要时刻牢记“我要学”。
在校生参加自考需要坚强。校园生活是紧张有序、绚丽多彩的,正常的教学安排占用了大部分时间,其余的时间还要满足个性发展的需要:管理班级,进入学生会,参加各种社团,组织活动,演唱表演等等。学子们在大学里锻炼自己,展示自我。虽然他们具有得天独厚的学习条件,然而在众多需求中作出取舍、作出牺牲,还是需要相当的勇气和决心。
在职自考生更需要坚强。随着市场经济的发展,优胜劣汰,人才竞争越来越激烈,要想在社会上站稳脚根并求得发展,必须有丰富的知识。自考为我们构建了一个继续教育、终身教育的平台。而自考关键在于自学,但在职考生偏偏缺少的就是自学的时间,上班时间是公家的,下班后的时间是大家的:父母、爱人、孩子及其各种应酬、交往。因此,自考生必须处理好工学矛盾、家庭关系、人际交往,其中的艰辛非自考生不能体会。
选择了自考,就意味着选择了艰辛、选择了寂寞。没有花前月下,只有清灯孤影,没有灯红酒绿,只有诗书苦读。向往花前月下的浪漫,游山玩水的怡然自得,琴棋书画的悠闲自乐乃人之常情。而自考生却去选择独守空房,与诗书为伍,与寂寞和孤独为伴,在自考中燃烧着激情的岁月,没有坚强的意志怎能坚持。
通过自考更需要坚强
自考难,难的不是选择,而是选择后的坚持。从某种意义上讲,自考考的是心态,在每一本教材中没有生气的文字背后都鲜活地凸显着两个字——坚强,读不到这两个字的考生是无法通过自考的。
“自学考试无重点”,自学考试面广量大,没有所谓的“重点”,重点都在教材里,考到的都是重点。要通过考试,不仅要依靠考生自身的日常积累,还要依靠考生对教材内容的理解与把握,抱着考前突击背诵就想过关的思想是行不通的。自考没有补考,一次折戟沙场只有来日再战;自考也没有寒暑假的懈怠,一门课程的通过仅预示着下一门课程的开始。
除了众所周知的“勤”之外,自考总是与“苦”结伴而行。所谓“苦”,既表现在自考要刻苦耐劳,经历“苦其心志,劳其筋骨”的磨难;也表现在自考要耐得住寂寞,可以肯定地说,没有坚强意志、没有“胜也追求,败也追求”精神,是很难闯过这一关的。
“铁棒磨成针”、“水滴石穿”的道理每一名自考生都需要亲身去体验。以江苏这个自考大省为例,自1983年开考自考至今,全省共计有445万余人报名参考,而毕业者仅为38万。有些同学刚刚起步就停了下来,有些只考过几门课程便半途而废,有些在几近成功之际,却再也挺不过了,关键是没有通过“坚强”这门必修课。只有坚强,只有具有每过一门课程就会更加膨胀一分的坚强精神,才能坚持到最后,才能品尝到苦尽甘来的喜悦。
自考毕业生仍需要坚强
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”可谓是自考毕业生的真实写照。自考生们只要是通过自己努力拿到毕业证书的,都是好样的,都不比其他任何学习形式的毕业生差,甚至更强。因为他们是坚强地一路走来,他们有着常人没有的坚韧和顽强。
曾经读过一篇题为《在自考中重生》的文章,文中提出“重生之后呢?”这样的问题。我认为自考丰富了我们的知识,培养了我们自学的能力,分析问题和解决问题的能力;在困难面前永不低头的性格和坚强的忍耐力、毅力、心理承受能力。她教给我们的是毕生受用的东西,是我们人生的一笔财富,不是小小一纸毕业证所能承载的。选择自考就意味着为“重生”而战的开始,只有起点而没有终点。如果把毕业证作为“重生”的标志,那么“重生之后”也许有的人认为:“知识改变命运,自考助我们成功”;在就业和升学时,有人也许会感到受到不公平的“学历歧视”,于是我们愤怒、抗议……越是如此,我们更应该去继续我们的“重生”:要自信、坚强;用真实才干来证明自己。所以自考是一个阶段而绝不是我们的终极目标,“重生之后”我们仍然需要坚强地以此为基石去迎接下一个“重生”,否则所有的愤怒、抗议将统统无效,将被轻易地丢进时代的垃圾箱。
“当你是小草的时候,会经常受到各种各样的践踏和漠视,你的抗议是苍白和无力的;长成参天大树时,你才会受到各种仰视的目光,任何无视你存在的人将会接受一个憨实的碰壁。”这是曾被《新闻联播》、《焦点访谈》报道过的江苏常州黑牡丹集团的技术人员邓建军,就自豪地说:我是自考毕业生。吴士宏,这个曾经叱咤风云的“南天王”在撰写《逆风飞扬》的时候可以自豪地说:我是自考毕业生;众多的硕士、博士研究生可以自豪地说:我们是自考毕业生……
自考给我们的不仅仅是文凭,她使我们得到了许多知识,开阔了视野,更重要的是磨炼了我的意志,在今后的人生征途中,没有什么能令我们退缩,我们将勇往直前。因为,我们坚强。
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