2004年4月高等教育自学考试学前心理学试题

　　一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2－7岁儿童的思维处于（　）

　　A.感知运动阶段 B.具体运算阶段

　　C.前运算阶段 D.形式运算阶段

　　2.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（　）

　　A.0－3岁 B.3－6岁

　　C.6－12岁 D.0－18岁

　　3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　）

　　A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子

　　C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子

　　4.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　）

　　A.稳定性 B.可变性

　　C.阶段性 D.顺序性

　　5.1－1岁半儿童使用的句型主要是（　）

　　A.单词句 B.电报句

　　C.简单句 D.复合句

　　6.在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（　）

　　A.观察法 B.实验法

　　C.调查访问法 D.测验法

　　7.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（　）

　　A.愉快与惊奇 B.愉快与悲伤

　　C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快

　　8.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的（　）

　　A.坚持性 B.目的性

　　C.暗示性 D.果断性

　　9.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（　）

　　A.完全未分化 B.高度分化

　　C.相继分化 D.基本分化

　　10.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（　）

　　A.记忆的潜伏期 B.回忆

　　C.客体永久性 D.习惯化

　　11.儿童刚出生时，最发达的感觉是（　）

　　A.痛觉 B.听觉

　　C.味觉 D.视觉

　　12.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于（　）

　　A.先学前期 B.幼儿中期

　　C.幼儿初期 D.幼儿晚期

　　13.儿童的个性形成的开始时期是（　）

　　A.0－1岁 B.1－3岁

　　C.3－6岁 D.6－12岁

　　14.人生最早出现的认识过程是（　）

　　A.感觉和知觉 B.感觉和记忆

　　C.知觉和记忆 D.记忆和想像

　　15.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（　）

　　A.随意注意 B.无意注意

　　C.有意后注意 D.有意注意

　　二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

　　16.敏感期

　　17.时间知觉

　　18.再认

　　19.亲社会行为

　　20.儿童动作发展的“首尾规律”

　　三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）

　　21.学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？

　　22.幼儿掌握复合句有何特点？

　　23.学前儿童各种能力的发展有哪些表现？

　　24.怎样培养学前儿童的情绪？

　　四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）

　　25.试举例说明幼儿创造想像水平逐渐提高的具体表现。

　　26.联系实际说明同伴交往对学前儿童心理发展的积极影响。

　　五、案例分析题（本大题共14分）

　　27. 小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是，小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再 去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画和解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行 动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。

　　试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。